孤独症儿童在语言方面有哪些特征？

孤独症也叫自闭症，是儿童时期常见的一种广泛性发育障碍疾病。给孩子的生活、社交和学习都带来了一定影响，需要我们及时发现及时治疗。那么石家庄孤独症儿童在语言方面有哪些特征？

1、无语言：通常会被认为听力有问题或是失语症。

2、立即仿说：有变化的仿说被视为自闭症儿童表达沟通的意图，而没有弹性的仿说多半不具有沟通意图。 

3、延宕仿说：石家庄孤独症儿童在一段时间之后喋喋不休的重复某些字、成语、句子、整首诗或是歌曲，同样也会有沟通性或是非沟通性之分，而这种行为通常和情境、压力有所联系。 

4、很少发问：除了强迫性的行为表现外，他们很少会提出问题来发问。 

5、说话不带感情：只是在告诉你，而不是和你谈话，也没有一般人说话时一问一答、一来一往的特性。 

6、文法结构不成熟：会使用自己的语言，通常只有常跟他接触的人才了解其语言所隐藏的涵义。 

7、无法掌握音调、音量：说话时有如木偶一般，十分机械化，石家庄孤独症儿童无法通过语音的音调、节奏、抑扬顿挫来表现情绪或是感受。也不能在不同的情境中使用不同的音量。 

8、字义无法变化：如学校和校正，不能分辨其读音。 

9、固着性：不管情境的变化，重复的念着某句话。 

10、代名词反转：“你”、“我”、“他”等代名词有混淆的现象。 

11、不清楚肯定与否定的概念：常使用“不”，而较少使用甚至不会使用“是”或“好”。 

12、不会使用因果性的语言：如因为、所以、因此、如果等词汇。

以上是石家庄市裕华区丛恩康复学校为大家总结的石家庄孤独症儿童在语言方面的特征，如果你家孩子也有类似以上表现，不妨到我们学校来做康复治疗吧。