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石家庄孤独症儿童只是缺乏解释和表达情感的能力

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石家庄孤独症儿童只是缺乏解释和表达情感的能力

发布日期:2022-05-18 作者: 点击:

孤独症儿童有情感吗?如何培养儿童的情感理解?缺乏眼神交流和情感交流是幼儿孤独症的表现之一,但这并不意味着孤独症儿童没有感情,而是因为他们缺乏解释和表达情感的能力,在某些社交场合无法做出适当的情感反应。

石家庄孤独症儿童不看人,忽视人,很少微笑,对母亲和其他亲密照顾者的亲密关系反应冷淡,在发育早期缺乏依恋情绪;他们不会从彼此的角度考虑问题。他们的思维方式和行为方式都是以自我为中心的,漠不关心,缺乏情感色彩。这些症状导致人们错误地认为自己没有感情。

事实上,孤独症儿童和普通儿童一样,有着各种各样的感受和情感,如欢乐、悲伤和欢乐。例如,孤独症儿童经常以非常直接的方式表达他们的感受。有时他们会不分时间和场合大声宣布他们对某事的爱或不爱;用哭泣、自伤或攻击来发泄你的不满、不满或沮丧。

因此,孤独症儿童并非没有感情。他们的问题是,他们不了解人与人之间的社会关系,更不用说自己与他人之间的关系了。在情感表达、联系和分享方面存在明显的能力障碍。孤独症儿童的情绪障碍主要体现在:

(1)缺乏情感沟通动机:孤独症儿童缺乏理解他人、以他人为认知对象、根据他人的表情和行为观察和推断他人内心感受、调整自己与他人情感距离的心理需求。当他们与他人交流时,他们得到的不好的情绪比正面情绪更多,比如命令、批评、忽视和拒绝,这也会影响他们对情感交流的兴趣。

(2)缺乏情绪协调机制:在社会交往中,人们需要根据彼此的感受和行为及时调整自己,改变自己的想法或行为。孤独症儿童缺乏这种情绪协调机制,无法与他人沟通,这与他们缺乏情绪沟通能力密切相关。

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(3)缺乏移情能力:孤独症儿童由于缺乏移情能力,常会表现的以自我为中心,不能理解自己和他人的关系,不会换位思考;在语言交流中,以表达自己感兴趣的话题为中心,不在意别人的反应。

为了培养孤独症儿童与他人建立情感联系,我们需要教会儿童从感知、认知和模仿等多个维度理解情感,并用适当的语言和行为表达情感,帮助他们逐渐掌握如何应对他人的情感。在家庭培训中,家长可以参考以下方法来提高孩子对情绪的认知和理解能力:

(1)给孩子丰富的社会性刺激

为孤独症儿童提供丰富的社会刺激,经常与儿童互动,在互动过程中,通过夸张的表情、动作和手势帮助儿童建立对各种情绪和情绪的感知。

(2)对来自孩子的信息要敏感,及时回应孩子

家长应密切关注孩子日常生活中的一举一动,对孩子发出的各种信息高度敏感,如声音、动作、喊叫、短暂的眼神交流等,并及时回应孩子的需求。


本文网址:http://www.sjzcnkf.com/news/633.html

关键词:石家庄孤独症,孤独症康复训练,小儿孤独症

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