成功案例

课程展示

联系我们

丛恩康复学校

联系人:赵校长

电    话:0311-80813210

手    机:13722988922

安苑校区:石家庄裕华区方兴路77号(翟营大街与方兴路交口东行200米)安苑小区A区33号楼

建华校区:石家庄市裕华区建华南大街184号(建华大街与东岗路交口西北角驿家365酒店院内)东三楼

网址:www.sjzcnkf.com


宝贝进步——瑞瑞

您的当前位置: 首 页 >> 成功案例

宝贝进步——瑞瑞


  • 宝贝进步——瑞瑞

  • 详细介绍

丛恩康复学校自闭症


  个训老师:刘老师。


  训练时间:3个月,半小时个训/天。


  瑞瑞,三岁,男孩,没有语言,配合能力不好,发育迟缓


  刚带瑞瑞的时候,瑞瑞一节课的注意很难吸引,而且对于任何物品都缺乏兴趣。一节课懒洋洋的什么也不愿意做。所以,培养瑞瑞的配合能力成了首要问题。


  通过和瑞瑞玩一些小游戏,增强他的注意力,培养他的兴趣。在玩游戏的过程中发现瑞瑞对于一些卡片还是比较感兴趣的,就从卡片入手。通过一段时间的闪卡训练,培养孩子的注意力、追视能力,再从对于物品吸引注意力过度到对于人的关注。可以说过程是比较漫长的,但是通过训练,瑞瑞可以完成20个数的点鼻子数数,可以坚持看老师,保持持续的注意。而且妈妈在家也发现瑞瑞的注意力比原来要好了,关键是关注周围的人了,出去玩的时候看其他的小朋友了,谁来了知道去关注那个人了。


  瑞瑞由最初的模仿只会简单的拍手、拍桌子、跺跺脚(而且很不乐意配合),到后来简单的模仿都可以完成,配合能力比原来强了很多。强化对瑞瑞产生影响,达到了提高瑞瑞配合能力的预期效果。


  随着瑞瑞配合能力以及模仿能力的提升,瑞瑞在口部模仿以及发音上都有了一定的进步。通过口部模仿以及简单的舌操,瑞瑞对于口部的控制力有所提高,对于简单的人称如爸爸、妈妈、妹妹、姐姐、弟弟、姥姥、伯伯等都可以表达的比较清晰,可以发a、o、e、b、d、l、ch、z单音以及简单的构词。瑞瑞对于语言发音比原来感兴趣了,在家的时候也乐意去跟妈妈说话了,相信通过学习训练,可以发出更多的音。希望在以后的日子里瑞瑞小朋友在老师与家长的共同努力,向着更加美好的明天迈进!


关键词:自闭症康复中心,自闭症就业,自闭症症谱系障碍

在线客服
分享 一键分享
欢迎给我们留言
请在此输入留言内容,我们会尽快与您联系。
姓名
联系人
电话
座机/手机号码
邮箱
邮箱
地址
地址