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心智和社交能力是石家庄孤独症患者应该学习的能力

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心智和社交能力是石家庄孤独症患者应该学习的能力

发布日期:2021-11-10 作者: 点击:

心智,也被称为心智理论,是指理解他人和自己的心理状态(如信仰、意图、欲望等),然后解释或预测他人的行为。想法包括他们头脑中的所有东西,如感觉、信仰、需求、欲望等。通过这种理解,我们可以监控和调整我们的行为,以做出适当的社会表现。心理解释是影响社会交往的重要认知因素之一。简言之,孩子们能够知道别人的想法,推测别人想做什么,知道自己知道什么,别人并不意味着他们知道什么,等等。

一些研究指出,与同龄儿童相比,患有石家庄孤独症的儿童的心理理解能力明显落后。即使他们能够发展低水平的心理解释能力,但他们在发展高水平的心理解释能力方面仍然有很大的困难,无法应用到日常生活中。

提高儿童心理理解能力的主要途径是替代。日常生活情况是随机涉及的。从早到晚,需要心理解读能力的状态几乎无处不在。如果你有机会在当前情况下与孩子提问和讨论,这不仅能给孩子留下深刻印象,还能提高孩子对外界人和事的观察和意识。除了抓住机会外,教师还应培养自己的观察力和敏感性,并尽可能提供或创造类似的情境,以弥补错失的机会。

孤独症

一个只在家里玩得好的孩子不是一个社交能力好的孩子;一个只和母亲玩得好的孩子不是一个有良好社交能力的孩子。

当孩子们有了特定的能力,他们应该走出家门,来到幼儿园,进入社会化的第壹步:集体生活。作为父母,更重要的教育功能是教会孩子在早期阶段需要掌握的各种技能,从而引导孩子更快地适应集体生活。让孩子走出家门,离开父母,进入社会,独立生活,这是我们希望看到的社会化过程。我们的任务是逐步将儿童的社会对象从教师/家长转变为伙伴。

然后帮助孩子们建立一个团队,让孤独症孩子们在团队中学习社交技能。为什么融入团队和集体很重要?因为如果世界上只有一个人,我们根本不需要社交。我们可以保证吃喝拉撒的生存本能。只有在团队和集体中,社会互动才真正具有存在的意义。只有在团队和集体中,孩子们才能真正学会社交。


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关键词:石家庄孤独症,孤独症机构,孤独症

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