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君华小朋友上幼儿园啦!

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君华小朋友上幼儿园啦!


  • 君华小朋友上幼儿园啦!

  • 详细介绍

这份成功案例是君华小朋友的。君华小朋友在学校和家长的配合努力下,已成功进入幼儿园学习,能基本跟随幼儿园的小朋友一起上课。君华小朋友的进步让我们很欣慰、很骄傲。


君华小朋友刚来学校上课时,对他人的关注不好,与人交流意识差,行为问题明显,厌学情绪严重。特别是上课不配合老师教学,故意作出不适当的行为引起家长、老师的注意,家长、老师不给于关注时,有事会出现哭闹现象。另一方面君华小朋友不与其他小朋友近距离接触,看到小朋友会推人和打人的行为,这些让老师和家长都很苦恼。


为此,老师们商量出适合君华的教学方案和家长一起配合,大家采取一致的态度来提高君华在学校的适应能力和配合能力,同时针对厌学情绪老师将课堂内容设置为简单、有趣的知识和灵活趣味的游戏来吸引君华小朋友,充分给予关注和强化,调动孩子上课的积极性,让孩子想要得到关注的心里在正确行为出现的时候得到充分的满足,慢慢建立孩子的正确行为。


另外,君华小朋友对他人关注意识不足,培养她去关注他人,教导她看见老师、小朋友时要打招呼,并告诉她怎样去和老师、小朋友打招呼,通过分解课题、示范辅助等方法的引导,君华慢慢学会了和老师、小朋友打招呼,每次打招呼时都会得到很大的强化,上课表现好事老师也会给予及时和夸张的表扬。君华特别喜欢别人表扬她,老师的表扬会让君华很有动力去上课,她也更喜欢上课了。


爱扔东西和破坏东西也是让老师和家长很头疼的一个问题,只要是能拿在手里的东西就会把它扔掉,甚至扔到窗户外面并且很开心的望着妈妈笑,似乎是在等待着什么。对此行为,我们采取了预防、忽视和教导相结合的方法,当孩子已经出现扔东西的行为时采取忽视的方法,不说话不对视,同时教导孩子将东西捡起来放到原来的地方。设置情景教学,故意放一个东西在君华小朋友的手里,建立正确行为,预防问题行为。经过一段时间的密集训练,君华小朋友的行为问题得到了很大的改善。


君华小朋友在幼儿园的表现也超出我们的想象,能较安静地坐在自己的椅子上,能听老师简单的指令并且去执行,能简单遵守课堂纪律,也能完成孩子已经掌握的课堂作业,表现很好。


君华小朋友的成功告诉我们,只要付出就有收获。对孩子要善于观察发现孩子存在的问题,要针对问题的核心做出正确的解决方案,老师与家长要方法一致、态度统一,更要多发现孩子表现好的行为,多表扬和奖励孩子一切的好行为,多建立好的行为,这样不好的行为才会慢慢减少,相信我们每一个孩子都会取得我们意想不到的进步,加油君华!加油每一个小朋友!


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