儿童多动综合怔是一种常见的儿童行为异常,主要表现为智力正常或基本正常,以多动不安为主

的行为障碍、注意障碍、好冲动、坐立不安、学习成绩落后等,在日常生活及学习中,使家长和教师感

到困难。有人把这种失调比喻为-一个交响乐失去协调性及和谐性。他主要表现一下特征。

1.注意障碍

( 1 )常常不能仔细地注意细节,或在做功课或其他活动中出现漫不经心的错误。

( 2 )在完成任务或做游戏时常常无法保持注意。

(3)别人对他(她)讲话时常常显得似听非听。

( 4 )常常无法始终遵守指令,无法完成功课、 日常杂务或工作中的义务(并不是因为违抗行为或不理

解指令)。

( 5 )组织任务和活动的能力常常受损。

(6 )常常回避或极其厌恶需要保持注意去努力完成的任务,如家庭作业。

(7 )常常遗失物品,如作业本、铅笔、书、玩具或工具。

(8 )常常易被外界刺激吸引过去。

(9 )在日常活动过程中常常忘事。

2.多动

( 1 )双手或双足常不安稳,或坐时身体蠕动。

( 2 )在课堂上或其他要求保持坐位的场合离开位子。

( 3 )常常在不适当的场合奔跑或登高爬梯(在少年或成年可能只存在不安感)。

( 4 )游戏时常不适当地喧哗,或难以安静地参与娱乐活动。

(5 )表现出很久的运动过分,社会环境或别人的要求无法使患儿显著改变。