在正确的时间做正确的事情，那会是两倍。在正确的时间引导孩子，提高自闭症儿童表达意见的认知能力，是非常有用的。让我们来看一下提高孤独症儿童认知能力的四个阶段。

发声

①动物和周围物体的自发声音。

②和大人一起唱歌，换口气:忽高忽低，大声到海滩或山上，多与人交流。

③看到泡沫破裂时，自己发出清晰的声音信号。

④重复并适当使用一个短感叹句来理解声音和动作之间的关系:哦，哇。

单词和短语

①用手势或语言表示{再见}。

②正确使用无助词的简单动词。

③表达您需求要或不要。

④可以从两个项目中辨别出所选项目的名称。

⑤可以回答:……使用{是}或{否}。问题是

⑥训练自闭症儿童说出四种动物名称。

⑦能够说出几个熟悉的对象，并回答视觉提示中的问题。

⑧用手势或手语表达尺寸、持续时间、水平和相关问题的答案，建立数字的概念:数字与物体的对应关系。

表达

①如果你能说出物体属于谁，请回答:谁？

②用超过三个字的简单句讲述图片内容。

回答:他在做什么？我们要去哪里？那是谁？这是什么？

表情:我想...(做出选择)/我明白.../我有一个...

对话

能够回答对话中简单的问题，提高自闭症儿童的基本社会能力。