智力障碍是指儿童的大脑受到器质性的损害以至于存在认识或心理方面的障碍。它对孩子的健康成长是非常有危害的。需要我们重视起来。那么如何对石家庄智力障碍儿童进行康复训练？

1、感知能力训练（视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉等）

要求：借着感觉能力，了解事物的外形，分辨声音和颜 色，然后作出反应，并能将对外界的体验应用于日常生活中，以便更能适应环境。

2、认知能力训练

要求：能逐渐做到利用视和听认识外界事物，懂得生活常识，自然常识等，并做出正确反应（语言或动作均可）

3、语言与交往能力训练

要求：能逐渐做到会用目视、点头、摇头、微笑、动作等表示理解他人的说话，并能用别人理解的声音、单词、句子、问题来表达自己的愿望和要求

4、运动能力训练（大运动训练、精细动作训练）

A、大运动：俯卧、抬头、竖颈、翻身、仰卧、爬行、独坐、独站、行走、跑步、跳跃等。

要求：能逐渐做到感官与机能配合，动作协调，适当地控制运作的力度和速度，操纵物件和运用工具。

B、精细运动：大把抓、手指捏、穿珠、写字等

要求：能逐渐做到依据视觉指示做精细而准确的动作（由大到小，由易到难，逐步加深）

5、生活自理能力训练（穿衣、进食、个人清洁、入厕等自理能力）

要求：能逐渐做到会运用基本的生活自理技巧和步骤，照料个人每天的起居饮食及个人卫生，并能配合环境，运用已有的自理常识，应付生活上的需要。

6、社会适应能力训练

要求：能逐渐做到与别人友善合作，建立和维系良好的关系，掌握一般社会认可的行为，以便适应社会。

以上几个方面就是对石家庄智力障碍儿童进行康复训练的具体方法介绍，如果你家里也有孩子患有智力障碍，不妨到我们学校来做康复治疗吧。